Chào mừng quý vị đến với Website của Lê Thị Nhung.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
N_Dề HK I Toán 8 (Thanh Hóa)

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Lê Thị Nhung (trang riêng)
Ngày gửi: 22h:16' 13-12-2012
Dung lượng: 40.5 KB
Số lượt tải: 240
Nguồn:
Người gửi: Lê Thị Nhung (trang riêng)
Ngày gửi: 22h:16' 13-12-2012
Dung lượng: 40.5 KB
Số lượt tải: 240
Số lượt thích:
0 người
ĐỀ 4
PHÒNG GD&ĐT TP THANH HOÁ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I - Năm học: 2008 – 2009.
Môn: Toán . Lớp:8
(( Thời gian làm bài:90phút (Không kể thời gian phát đề)
Bài 1: (3 đ)
a, Phân tích đa thức thành nhân tử: 5x3 – 10x2 + 5x
b, Tìm n ( Z để A ∶ B .Biết A = - 4xny5 , B = x3yn
Bài 2:(3 đ)
Cho phân thức:
a, Tìm giá trị của x để giá trị của phân thức được xác định?
b, Tìm giá trị của x để phân thức có giá trị bằng không?
Bài 3:(3 đ) (Hay)
Cho hình chữ nhật ABCD, Kẻ BH vuông với AC, Gọi M là trung điểm của AH, K là trung điểm của CD, N là trung điểm của BH.
a, Chứng minh MN ( BC.
b, Chứng minh MNCK là hình bình hành.
c, Tính (BMK?
Bài 4:(1 đ) (Ra thêm)
Tìm giá trị nguyên của n để giá trị của biểu thức 2n2 + 3n – 2 chia hết cho giá trị của biểu thức 2n + 1.
ĐỀ V
PHÒNG GD&ĐT TP THANH HOÁ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I - Năm học: 2006 – 2007.
Môn: Toán . Lớp:8
(( Thời gian làm bài:90phút (Không kể thời gian phát đề)
I, Trắc nghiệm:
II, Tự luận:
Bài 1: (2 đ) Phân tích đa thức thành nhân tử:
a, x2 - 4x + 4 – y2
b, x3 + x2 - 6x
Bài 2:(3 đ)
Cho phân thức:
a, Tìm giá trị của x để biểu thức A xác định.
b, Rút gọn A.
c, Tìm giá trị của x nguyên để giá trị của A cũng nguyên?
Bài 3:(4 đ)
Cho hình thang ABCD (AB // CD; AB < CD). Gọi M, N, P, Q lần lượt là trung điểm của AB, AC, CD, BD.
a, Chứng minh tứ giác MNPQ là hình bình hành.
b, Nếu ABCD là hình thang cân, chứng minh MP ( NQ.
c, Hình thang ABCD cần có thêm điều kiện gì để MNPQ là hình vuông? Vẽ hình minh hoạ.
Bài 4:(1 đ) (Ra thêm)
Tìm x; y thỏa mãn:
ĐỀ VI
PHÒNG GD&ĐT TP THANH HOÁ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I –
Năm học: 2011 - 2012
Môn: Toán . Lớp:8
(( Thời gian làm bài:90phút (Không kể thời gian phát đề)
Đề bài:
Bài 1: (1,5 đ)
Phân tích thành nhân tử:
a, x(x +5) – 3(x + 5) b, x2 + 4x – 5 c, y4 – y3 – y + 1
Bài 2: (2,0 đ)
a, Thực hiện phép chia:
(x4 – x3 – 3x2 + x + 2) : (x2 – 1)
b, Tìm x biết:
(7 + 3x)(5- 3x) + 9x2 – 49 = 0
Bài 3: (2,0 đ)
Cho biểu thức:
a, Tìm giá trị của y để A xác định.
b, Rút gọn biểu thức A.
c, Tính giá trị biểu thức A tại y = 3/2
Bài 4: (0,5 đ)
So sánh
và
Bài 5: (4,0 đ đ)
Cho tứ giác MNPQ có MP vuông góc với QN. Gọi A, B, C , D theo thứ tự là trung điểm của các cạnh MN, NP, PQ, QM.
a, C/m tứ giác ABCD là hình chữ nhật.
b, Tứ giác MNPQ có điều kiện gì để ABCD là hình vuông.
c, Cho MP = 8 cm, QN = 6 cm. Tính diện tích hình chữ nhật ABCD.
PHÒNG GD&ĐT TP THANH HOÁ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I - Năm học: 2008 – 2009.
Môn: Toán . Lớp:8
(( Thời gian làm bài:90phút (Không kể thời gian phát đề)
Bài 1: (3 đ)
a, Phân tích đa thức thành nhân tử: 5x3 – 10x2 + 5x
b, Tìm n ( Z để A ∶ B .Biết A = - 4xny5 , B = x3yn
Bài 2:(3 đ)
Cho phân thức:
a, Tìm giá trị của x để giá trị của phân thức được xác định?
b, Tìm giá trị của x để phân thức có giá trị bằng không?
Bài 3:(3 đ) (Hay)
Cho hình chữ nhật ABCD, Kẻ BH vuông với AC, Gọi M là trung điểm của AH, K là trung điểm của CD, N là trung điểm của BH.
a, Chứng minh MN ( BC.
b, Chứng minh MNCK là hình bình hành.
c, Tính (BMK?
Bài 4:(1 đ) (Ra thêm)
Tìm giá trị nguyên của n để giá trị của biểu thức 2n2 + 3n – 2 chia hết cho giá trị của biểu thức 2n + 1.
ĐỀ V
PHÒNG GD&ĐT TP THANH HOÁ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I - Năm học: 2006 – 2007.
Môn: Toán . Lớp:8
(( Thời gian làm bài:90phút (Không kể thời gian phát đề)
I, Trắc nghiệm:
II, Tự luận:
Bài 1: (2 đ) Phân tích đa thức thành nhân tử:
a, x2 - 4x + 4 – y2
b, x3 + x2 - 6x
Bài 2:(3 đ)
Cho phân thức:
a, Tìm giá trị của x để biểu thức A xác định.
b, Rút gọn A.
c, Tìm giá trị của x nguyên để giá trị của A cũng nguyên?
Bài 3:(4 đ)
Cho hình thang ABCD (AB // CD; AB < CD). Gọi M, N, P, Q lần lượt là trung điểm của AB, AC, CD, BD.
a, Chứng minh tứ giác MNPQ là hình bình hành.
b, Nếu ABCD là hình thang cân, chứng minh MP ( NQ.
c, Hình thang ABCD cần có thêm điều kiện gì để MNPQ là hình vuông? Vẽ hình minh hoạ.
Bài 4:(1 đ) (Ra thêm)
Tìm x; y thỏa mãn:
ĐỀ VI
PHÒNG GD&ĐT TP THANH HOÁ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I –
Năm học: 2011 - 2012
Môn: Toán . Lớp:8
(( Thời gian làm bài:90phút (Không kể thời gian phát đề)
Đề bài:
Bài 1: (1,5 đ)
Phân tích thành nhân tử:
a, x(x +5) – 3(x + 5) b, x2 + 4x – 5 c, y4 – y3 – y + 1
Bài 2: (2,0 đ)
a, Thực hiện phép chia:
(x4 – x3 – 3x2 + x + 2) : (x2 – 1)
b, Tìm x biết:
(7 + 3x)(5- 3x) + 9x2 – 49 = 0
Bài 3: (2,0 đ)
Cho biểu thức:
a, Tìm giá trị của y để A xác định.
b, Rút gọn biểu thức A.
c, Tính giá trị biểu thức A tại y = 3/2
Bài 4: (0,5 đ)
So sánh
và
Bài 5: (4,0 đ đ)
Cho tứ giác MNPQ có MP vuông góc với QN. Gọi A, B, C , D theo thứ tự là trung điểm của các cạnh MN, NP, PQ, QM.
a, C/m tứ giác ABCD là hình chữ nhật.
b, Tứ giác MNPQ có điều kiện gì để ABCD là hình vuông.
c, Cho MP = 8 cm, QN = 6 cm. Tính diện tích hình chữ nhật ABCD.
 








Các ý kiến mới nhất