Thành viên trực tuyến

2 khách và 0 thành viên

Tài nguyên dạy học

Ảnh ngẫu nhiên

DSC_0045.jpg 20150513_090200.flv DSC_00751.jpg Nhung_lan.jpg MB_197.jpg MB_185.jpg MB_085.jpg Hoa_83_107.jpg Hoa_83_096.jpg Anh_2013_Quy_Ty_055.jpg Anh_2013_Quy_Ty_064.jpg Anh_2013_Quy_Ty_042.jpg Anh_2013_Quy_Ty_041.jpg Anh_2013_Quy_Ty_050.jpg HAPPY_NEW_YEAR_ht.swf Bai_ca_nguoi_giao_vien_nhan_dan__Top_Ca_NCT_06633977197164392500.mp3 Lichmungnammoits3.swf 20112012_40_nam_yen_dinh_2_115.jpg 20112012_40_nam_yen_dinh_2_109.jpg 20112012_40_nam_yen_dinh_2_103.jpg

Điều tra ý kiến

Theo bạn có nhất thiết soạn giáo án thật dài không?
Ngắn gọn, khoa học, chính xác
Thật dài
Tùy theo khả năng của giáo viên
Lựa theo ý xếp
Ý kiến khác

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Sắp xếp dữ liệu

    Bông Hồng

    Mai vàng

    Một li cà phê cho cả ngày tỉnh táo.

    1

    download phần mềm

    Chào mừng quý vị đến với Website của Lê Thị Nhung.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    GA DS 9

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Lê Thị Nhung (trang riêng)
    Ngày gửi: 14h:48' 01-04-2009
    Dung lượng: 508.5 KB
    Số lượt tải: 49
    Số lượt thích: 0 người
    Tiết thứ : 19 Tuần : 10 Ngày soạn : 4/10
    Tên bài giảng :
    §1 - NHắC LạI Và Bổ SUNG CáC KHáI NIệM Về HàM Số
    Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần :
    Nắm các khái niệm về "hàm số". "biến số", cách cho một hàm số bằng bảng và công thức, cách viết một hàm số, giá trị của hàm số y = f(x) tại x0 được ký hiệu f(x0)
    Đồ thị hàm số y = f(x) là tập hợp tất cả các điểm biểu diễn các cặp giá trị tương ứng (x; f(x)) trên mặt phẳng toạ độ .
    Bước đầu nắm được khái niệm hàm số đồng biến, nghịch biến trên R
    HS tính thành thạo các giá trị của hàm số khi cho trước biến số, biết biểu diễn các cặp số (x ; y) trên mặt phẳng toạ độ , biết vẽ thành thạo đồ thị hàm số y = ax
    Chuẩn bị :
    GV chuẩn bị bảng phụ có ghi trước hệ trục toạ độ Oxy , bảng số liệu như ?3 SGK
    Nội dung và các hoạt động trên lớp :
    Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh .
    Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ
    Câu hỏi : Hãy phát biểu lại khái niệm hàm số mà các em đã học ở lớp 7 .
    Phần hướng dẫn của thầy giáo
    và hoạt động học sinh
    Phần nội dung
    cần ghi nhớ
    
    Hoạt động 3 : Khái niệm hàm số
    
    - GV cho HS ôn tập lại các khái niệm về hàm số bằng cách đặt các câu hỏi sau :
    Khi nào đại lượng y được gọi là hàm số của đại lượng thay đổi x?
    Em hiểu như thế nào về các ký hiệu y=f(x), y=g(x) ?
    Hàm số có thể cho bằng những cách nào ?
    HS nghiên cứu ví dụ 1a; 1b SGK tr 42
    GV giới thiệu ở ví dụ 1a y là hàm số của x được cho bằng bảng , ở ví dụ 1b hàm số được cho bằng công thức
    VD 1b biểu thức 2x xác định với mọi giá trị của x Hàm số y=2x+3 biến số x có thể lấy các giá trị tùy ý, vì sao?
    Hàm số y= biến số x có thể lấy các giá trị nào ? vì sao ? Hỏi tương tự với hàm số y= ?
    GV :công thức y=2x còn có thể viết y=f(x)=2x
    Thế nào là hàm hằng ? cho ví dụ
    Các ký hiệu f(0), f(-1), ...,f(a) nói lên điều gì ?
    HS làm ?1 Làm thế nào để tính giá trị của hàm số y=f(x) tại một điểm cho trước .
    1-Khái niệm về hàm số:(SGK)

    Hàm số có thể được cho bằng bảng hoặc công thức .
    x
    1
    2
    3
    4
    
     y
    2
    4
    6
    8
    
    - y=2x

    - Khi hàm số được cho bằng công thức y=f(x) ta hiểu rằng biến số x chỉ lấy những giá trị mà tại đó f(x) xác định .
    VD: Hàm số y=2x+3xác định với mọi giá trị của biến x .



    Khi x thay đổi mà y luôn nhận một giá trị không đổi thì hàm số y được gọi là hàm hằng .
    
    Hoạt động 4 : Đồ thị hàm số
    
    GV dùng bảng phụ đã chuẩn bị để cho HS làm bài tập ?2
    Gọi 2 HS lên bảng, mỗi học sinh làm một câu . các HS
     
    Gửi ý kiến

    Trở về đầu trang