Chào mừng quý vị đến với Website của Lê Thị Nhung.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
GA TC 7
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Lê Thị Nhung (trang riêng)
Ngày gửi: 10h:15' 19-08-2012
Dung lượng: 671.4 KB
Số lượt tải: 6
Nguồn:
Người gửi: Lê Thị Nhung (trang riêng)
Ngày gửi: 10h:15' 19-08-2012
Dung lượng: 671.4 KB
Số lượt tải: 6
Số lượt thích:
0 người
CHỦ ĐỀ 2:
ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
TỔNG BA GÓC CỦA TAM GIÁC
15/10/2009 - Tiết 19,2021,22 - Tuần 10,11
§1. Khai thác bài toán từ một bài toán cơ bản
(Đường thẳng song song)
Mục tiêu:
Khắc sâu khái niệm và biểu tượng đường thẳng song song cho học sinh.
Dạy cho học sinh phương pháp tư duy sáng tạo trên cơ sở nắm vững kiến thức cơ bản. Phát huy tính tự lập , tích cực cho học sinh.
Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
G/V: Phấn màu. Thước các loại.
H/S: Giấy nháp, Thước các loại.
Tiến trình dạy học:
Kiểm tra Bài cũ
1, Nêu định nghĩa hai đường thẳng song song!
2, Nêu tính chất hai đường thẳng song song!
3, Nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song!
1, ĐN: (sgk)
2, T/C: (sgk)
3, DH: (sgk)
Nội dung bài mới
Bài toán mở đầu :
( Bài 13 –trang 99 - tập 1 - SBTL7 )
Trên hình 1. Cho (CAx = 500 ; (CBy = 400 ; Tính (ACB bằng cách xem nó là góc ngoài của một tam giác?
Giải
Kéo dài AC cắt By tại D
Vì Ax// By => (D1 = (A = 500
(ACB = (B + (D1
= 400 + 500 = 900
(Tổng quát hoá bài toán trên ta có các bài toán sau)
Bài toán 1 :
(Hình 2) cho biết (ACB > (CAx ; Ax // By
Chứng minh rằng: (ACB = (CAx + (CBy
Giải
Trên nữa mặt phẳng có bờ Ax chứa tia CB, vẽ tia Cm // Ax.
mà By // Ax => Cm // By
=> (CAx = (C1; (CBy = (C2.
=> (CAx + (CBy = (C1 + (C2.
Theo gt (ACB > (C1 => Tia Cm nằm giữa 2 tia CA, CB . =>
(ACB =(C1+(C2 = (CAx + (CBy
Nhận xét:
* Bài toán 1 cho biết mối quan hệ giữa 2 góc (CAx và (CBy với (ACB không phụ thuộc vào số đo cụ thể của các góc mở đầu.
* Mấu chốt của bài toán là kẻ thêm đường phụ Cm // Ax.
* Đối với HS lớp 7 mới được tập dượt chứng minh hình học nhất là kiến thức cơ bản ở chương I: đường thẳng vuông góc, song song thì đây là bài toán khá lý thú. Khai thác bài toán 1 ta sẽ có nhiều bài toán tương tự.
Bài toán 2 :
(Bài 57 – SGK – Toán 7 – tập 1)
Cho (Hình 3). Biết a//b Hãy tính số đo x của góc O
* Bài toán này có thể giải bằng nhiều cách khác nhau, nhưng áp dụng bài toán mở đầu ta tìm được số đo x của góc O rất dể dàng.
Giải
Kéo dài AO cắt b tại C.
Vì a//b nên (aAO = ( OCB = 380
mà ( OBC = 1800 - 1320 = 480
=> (AOB = x = (OBC + (OCB
= 480 + 380 = 860
* Từ bài toán 2 có thể giải được bài toán sau.
Bài toán 3 :
(Bài 3 – SGK – Toán 7 – tập 2)
Biết a//b (
ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
TỔNG BA GÓC CỦA TAM GIÁC
15/10/2009 - Tiết 19,2021,22 - Tuần 10,11
§1. Khai thác bài toán từ một bài toán cơ bản
(Đường thẳng song song)
Mục tiêu:
Khắc sâu khái niệm và biểu tượng đường thẳng song song cho học sinh.
Dạy cho học sinh phương pháp tư duy sáng tạo trên cơ sở nắm vững kiến thức cơ bản. Phát huy tính tự lập , tích cực cho học sinh.
Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
G/V: Phấn màu. Thước các loại.
H/S: Giấy nháp, Thước các loại.
Tiến trình dạy học:
Kiểm tra Bài cũ
1, Nêu định nghĩa hai đường thẳng song song!
2, Nêu tính chất hai đường thẳng song song!
3, Nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song!
1, ĐN: (sgk)
2, T/C: (sgk)
3, DH: (sgk)
Nội dung bài mới
Bài toán mở đầu :
( Bài 13 –trang 99 - tập 1 - SBTL7 )
Trên hình 1. Cho (CAx = 500 ; (CBy = 400 ; Tính (ACB bằng cách xem nó là góc ngoài của một tam giác?
Giải
Kéo dài AC cắt By tại D
Vì Ax// By => (D1 = (A = 500
(ACB = (B + (D1
= 400 + 500 = 900
(Tổng quát hoá bài toán trên ta có các bài toán sau)
Bài toán 1 :
(Hình 2) cho biết (ACB > (CAx ; Ax // By
Chứng minh rằng: (ACB = (CAx + (CBy
Giải
Trên nữa mặt phẳng có bờ Ax chứa tia CB, vẽ tia Cm // Ax.
mà By // Ax => Cm // By
=> (CAx = (C1; (CBy = (C2.
=> (CAx + (CBy = (C1 + (C2.
Theo gt (ACB > (C1 => Tia Cm nằm giữa 2 tia CA, CB . =>
(ACB =(C1+(C2 = (CAx + (CBy
Nhận xét:
* Bài toán 1 cho biết mối quan hệ giữa 2 góc (CAx và (CBy với (ACB không phụ thuộc vào số đo cụ thể của các góc mở đầu.
* Mấu chốt của bài toán là kẻ thêm đường phụ Cm // Ax.
* Đối với HS lớp 7 mới được tập dượt chứng minh hình học nhất là kiến thức cơ bản ở chương I: đường thẳng vuông góc, song song thì đây là bài toán khá lý thú. Khai thác bài toán 1 ta sẽ có nhiều bài toán tương tự.
Bài toán 2 :
(Bài 57 – SGK – Toán 7 – tập 1)
Cho (Hình 3). Biết a//b Hãy tính số đo x của góc O
* Bài toán này có thể giải bằng nhiều cách khác nhau, nhưng áp dụng bài toán mở đầu ta tìm được số đo x của góc O rất dể dàng.
Giải
Kéo dài AO cắt b tại C.
Vì a//b nên (aAO = ( OCB = 380
mà ( OBC = 1800 - 1320 = 480
=> (AOB = x = (OBC + (OCB
= 480 + 380 = 860
* Từ bài toán 2 có thể giải được bài toán sau.
Bài toán 3 :
(Bài 3 – SGK – Toán 7 – tập 2)
Biết a//b (
↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT ↓
Trở về đầu trang
Các ý kiến mới nhất